为进一步提升分院教师信息教学能力，促进课堂教学质量提升，按照学校“超星杯”智慧课堂评选活动相关要求、学校《数字化课程课堂管理与评价办法》文件精神，本年度分院将举办智慧课堂评选活动，具体安排如下：
一、参加对象
所有任课教师（外部门兼课教师、50岁以上教师可自愿参加）
二、时间安排
第一阶段：2017年4月18日-2017年6月15日。
第二阶段：2017年9月1日-2017年12月15日。
三、评选方法
要求所有任课教师以一次课堂为单位，自行选择所讲授的一门课程中一节课，在超星、智慧职教等在线平台建设本次课相应的信息化教学资源，并进行信息化教学实践。
原则上要求本学期有授课任务的教师应在第一阶段完成实施；对于有特殊原因的教师可提出申请，与下学期授课教师一并在第二阶段完成实施。
通过平台监控、督导进课堂、学生电子问卷等方式对各位教师信息化教学进行评比。
四、奖项设置
本次评选活动分两个阶段。每个阶段均设一等奖比例10%，二等奖比例20%，三等奖比例30%，优秀奖若干，分院给予一定奖励，并按照分院年度教学质量考核办法进行加分。
五、评选标准
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评价项 |
参考标准 |
依据 |
分值 |
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平台数据评价 |
本次课对应的平台资源、数据 |
本次课对应的学案（或视频或课件）、作业、试题等学习资源齐全丰富 |
平台上传的学习资源情况 |
10 |
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学生、教师使用在线平台产生的数据 |
师生参与度、互动度 |
20 |
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教学活动评价 |
督导现场评价 |
教学设计：
根据本次课的知识点、技能点，设计课堂组织形式，恰当、有效体现并使用信息化手段，充分发挥线上资源在教学过程中的作用。
如：线上测试、辅导答疑、线上讨论、网上作业等。 |
现场教学实施情况 |
20 |
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课堂教学：
课堂教学活动组织合理，教学流程顺畅，学生参与度高，学习效果好。 |
现场教学实施情况 |
15 |
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课堂管理：
恰当利用信息化技术进行课堂辅助管理，如：通知发布、大班考勤、课堂问卷、观点讨论等。 |
现场教学实施情况 |
10 |
|
质量整改：
利用平台进行课堂质量监测与整改，采取定时发放调查问卷的形式，实时监测学生对知识、技能的掌握程度，实现课堂教学效果的自我诊断、提高和反思。 |
现场教学实施情况 |
5 |
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学生评价 |
学生对本次课教学的满意度。 |
现场电子问卷 |
20 |
六、使用平台
超星、智慧职教等在线教学平台。
七、材料提交
请本学期任课教师于4月17日下午17：00前将本人参加比赛的授课信息（授课时间、地点、内容）上报给纪乐平老师。下学期具体评选安排另行通知。
八、相关培训
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序号 |
培训内容 |
培训人 |
时间 |
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1 |
超星泛雅、手机通APP操作使用专题培训 |
李刚 |
4月 |
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2 |
课程信息化教学资源开发专题培训 |
阚宝朋 |
4月 |
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3 |
信息化教学示范课（超星平台） |
李刚 |
5月 |
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4 |
信息化教学示范课（智慧职教平台） |
阚宝朋 |
5月 |
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5 |
获奖选手经验分享 |
获奖选手 |
6月、12月 |
计算机与通信工程学院
2017年4月11日
计算机与通信工程学院2017年度智慧课堂评分表
课程名称： 授课班级： 授课时间： 授课教师：
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评价项 |
参考标准 |
依据 |
分值 |
得分 |
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平台数据评价 |
本次课对应的平台资源、数据 |
本次课对应的学案（或视频或课件）、作业、试题等学习资源齐全丰富 |
平台上传的学习资源情况 |
10 |
|
|
学生、教师使用在线平台产生的数据 |
师生参与度、互动度 |
20 |
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教学活动评价 |
督导现场
评价 |
教学设计：根据本次课的知识点、技能点，设计课堂组织形式，恰当、有效体现并使用信息化手段，充分发挥线上资源在教学过程中的作用。如：线上测试、辅导答疑、线上讨论、网上作业等。 |
现场教学实施情况 |
20 |
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|
课堂教学：课堂教学活动组织合理，教学流程顺畅，学生参与度高，学习效果好。 |
15 |
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课堂管理：恰当利用信息化技术进行课堂辅助管理，如：通知发布、大班考勤、课堂问卷、观点讨论等。 |
10 |
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质量整改：利用平台进行课堂质量监测与整改，采取定时发放调查问卷的形式，实时监测学生对知识、技能的掌握程度，实现课堂教学效果的自我诊断、提高和反思。 |
5 |
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学生评价 |
学生对本次课教学的满意度。 |
现场随机调查10份：第1-5题为普通调查问题结果不计入学生评价分，仅第6题为满意度调查问题计入学生评价分。
学生评价=2*（A选项个数*100%+ B选项个数*80%+ C选项个数*60%+ D选项个数*40%） |
20 |
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总得分： |
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专家建议：
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评委签字：
计算机与通信工程学院2017年度智慧课堂学生调查表
课程名称： 授课班级： 授课时间： 授课教师：
1.相比传统授课方式来说，您是否喜欢老师采用这种方式授课？ （ ）
A.非常喜欢 B.喜欢 C.一般 D.不喜欢
2.您对“本次采用的授课方式能激发学生的学习兴趣”持何态度？ （ ）
A.非常赞同 B.赞同 C.不赞同 D.无所谓
3.您对“本次采用的授课方式能引导学生做好课前预习工作”持何态度？ （ ）
A.非常赞同 B.赞同 C.不赞同 D.无所谓
4.如果一门课适度采用这种方式进行改革试点，您是否愿意配合老师认真完成课前、课中和课后各项任务？ （ ）
A.非常愿意 B.愿意 C.不愿意 D.无所谓
5.如果一门课适度采用这种方式进行改革试点，您认为学习成绩和能力会提高吗？（ ）
A.进步很大 B.和原来一样 C.有进步 D.有退步情况
6.您对本次课教学的满意度如何？ （ ）
A.非常满意，内容全部听懂 B.满意，内容大部分听懂
C.一般，内容听懂一部分 D.不满意，内容基本没有听懂
